نوآوری‌های امام هادی (ع) در تبلیغ باعث ماندگاری مکتب شیعه شد
تاریخ انتشار: ۵ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۲۸۶۰۷
خبرگزاری آنا ـ گروه دین و آیین: امام علی النقی دهمین پیشوای شیعیان که او را به «نقی»، «هادی» و ابوالحسن الثالث هم می‌خوانند، در حالی در سوم ماه رجب سال ۲۵۴ هجری قمری به شهادت رسید که در دوران زعامتشان با ۶ خلیفه عباسی هم عصر بودند و رنج‌ها و محنت‌های زیادی را به خاطر حفظ اسلام و ترویج مکتب به دوش کشیدند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
** نوآوری‌های امام هادی (ع) در تبلیغ باعث ماندگاری مکتب شیعه شد
وی با اشاره به حیات علمی و تلاش‌های فرهنگی امام هادی (ع) افزود: در زمان امام هادی (ع) شبیه دوران ما، شبهات از هر طرف به عقاید مردم هجمه سنگین داشت. در این شرایط امام هادی (ع) با وجود حصر و زندگی در محدودیت و منع ارتباط با مردم از سوی حاکمان ستمگر عباسی دست به ابداع و ابتکار زد تا به وظیفه خطیر امامت و دفاع از دین تلاش کند.
حجت‌الاسلام حسنلو بیان داشت: اقدامات بی بدیلی که همه ابتکارانه بود، وظیفه امامت و تکلیف هدایت امت و حفظ اصل دین پس از رسول خدا (ص) بر عهده اوصیای آن حضرت است و هرگز دغدغه حاکمان حفظ دین نبود، این ائمه بودند که درد دین و مأموریت الهی برای حفظ اصل دین داشتند، به خاطر همین جان خود را برای حفظ دین و عقاید نثار کردند.
** روش امام هادی برای نشر معارف در دوران سخت
وی ادامه داد: بنابراین وظیفه و تکلیف اکنون متوجه دانشمندان و علمای مجاهد در راه دین است و فرقی ندارد چه قشر دانشگاهی و چه حوزوی، با تأسی از سیره و سخنان امام هادی (ع) در راه حفظ دین سینه سپر کنند و با توجه به گستره تلاش حضرت (ع) در شرایط سخت می‌تواند از روش حضرت برای دفاع از دین الهام بگیرند.
** امام هادی (ع) درباره مادرشان چه فرمودند؟
این کارشناس دینی با اشاره به نقش مادر امام هادی و پدر بزرگوارش در رشد و تعالی ایشان اظهار داشت: مادر امام هادی؛ سمانه مغربیه، بانوی ارجمندی بود که شایستگی همسری جوادالائمه (ع) و افتخار مادری امام هادی (ع) را یافت. او زنی متمایز از دیگران بود و با قرار گرفتن در معرض جاذبههای درخشان امامت تا آنجا درخشید که امام هادی (ع) درباره او فرمود: «مادرم، دانای جایگاه من و اهل بهشت است. او چنان است که شیطان از او میگریزد و فریب حیلهگران دنیاپرست در او کارگر نیست. خدا پاسدار و نگهبان اوست و او در شمار مادران راستگو و درست کردار است».
وی با بیان اینکه امام هادی (ع) از همان دوران کودکی با چهره واقعی خلفای عباسی آشنا شده بودند، ادامه داد: امام هادی (ع) از همان دوران کودکی ترفند‌های ضد دینی و سیاستبازیهای دغل کارانه خلفای عباسی را فهمید و خود را برای مبارزهای گویا و شفاف و روشنگرانه آماده ساخت. این پرورش صحیح و ظلم‌ستیزانه، آتشی از قهر و دشمنی با زورگویان و زرپرستان در دل او برافروخت.
** ابوالحسن (ع) میراثدار و شبیه من است
حجت‌الاسلام حسنلو با ذکر خاطره‌ای از دوران کودکی امام هادی (ع) گفت: وقتی پدرش، امام جواد (ع)، از مدینه به عراق فراخوانده شد، به او فرمود: پسرم! دوست داری از عراق چه برایت سوغات آورم؟، علی هفت ساله که انگیزه دشمن را از فراخوانی پدر به عراق دریافته بود، با بغضی سنگین در گلو و دندانهایی به هم فشرده از خشم گفت: «شمشیری خفتناپذیر بسان پارههای آتش».... امام دست نوازش بر سر جانشین خود کشید و در تحسین پیشوای پسین امت فرمود: ابوالحسن (ع) میراثدار و شبیه من است.
** کدام کودک؟ بگو پیرِ خرد
وی افزود: معتصم عباسی برای مردمفریبی و به نمایش گذاشتن خیرخواهی خود و نیز کم ارج ساختن جایگاه علمی امامان، آموزگاری ناصبی و با گرایشی مخالف اهل بیت (ع) برای امام هادی (ع) فرستاد. «جُنَیدی ناصبی»، آموزگار کودکی شش ساله شد و آموزش خود را آغاز کرد. پس از زمانی، از وضعیت درسی کودک پرسیدند، جنیدی که تحت تأثیر دانایی کودک قرار گرفته بود، از شیوه پرسش برآشفت و گفت: کودک؟! کدام کودک؟ بگو پیرِ خرد! به خدا سوگندتان میدهم آیا در این شهر بزرگ دانشمندتر و ادیبتر از او سراغ دارید؟
مدیرگروه تاریخ و سیره مرکز مطالعات و پاسخگویی به شبهات حوزه‌های علمیه ابراز داشت: جنیدی سپس با لحنی آمیخته به احترام ادامه داد: به خدا، هر جا من با تکیه بر پشتوانه ادبیان به نکتهای اشاره میکنم که به گمانم فقط خودم به آن دست یافتهام و روزنهای را آشکار میسازم، او دروازههایی از آن را به رویم میگشاید که حیرت زده میشوم و من از او میآموزم. مردم می انگارند من آموزگار او هستم، ولی به خدا قسم، او آموزگار من است و من دانش آموز اویم! او بهترین آفریدگان و دانشمندترینِ مردم است.
** حل مسائل پیچیده فقهی توسط کودک امام جواد (ع)
وی با تأکید بر اینکه شخصیت علمی امام هادی (ع) از همان دوران کودکی و پیش از امامت ایشان شکل گرفته است، ادامه داد: مناظره‌های علمی، پاسخگویی به شبهههای اعتقادی و تربیت شاگردان برجسته، نمونههایی از جایگاه والای علمی امام هادی (ع) است. ایشان در همان کودکی، مسائل پیچیده فقهی را که بسیاری از بزرگان و دانشمندان در حل آن عاجز بودند را حل می‌کرد.
** اسم اعظم خداوند نزد چه کسانی است؟
حجت‌الاسلام حسنلو با اشاره به برگزاری مناظره‌های مختلف از سوی خلفای عباسی با امام هادی (ع) تصریح کرد: امام هادی (ع) در بیان پرتوافشانی چهارده خورشید تابنده عصمت، میفرمود: اسم اعظم خدا ۷۳ حرف است. تنها یک حرف آن نزد آصف [بن برخیا]بود که وقتی خدا را بدان خواند، زمین برای او درهم پیچیده شد و تخت بلقیس را نزد سلیمان نبی آورد. ولی نزد ما ۷۲ حرف از آن وجود دارد. یک حرف آخر هم نزد خدا مانده است که در خزانه دانش غیب او، به خودش اختصاص دارد.
**امام هادی (ع) در شرایط خفقان ۱۸۵ شاگرد داشت
وی با اشاره به اینکه تعداد شاگردان امام هادی (ع) بالغ بر ۱۸۵ نفر بودهاند که همگی از دانشمندان و بزرگان علمی روزگار خود به شمار میآمدند، افزود: از جمله تلاش‌های علمی امام هادی (ع)، نوشتن رساله کلامی است که آن را به انگیزه پاسخگویی به مشکلات اعتقادی اهالی اهواز نوشتند. امام در این رساله، با ایراد بحثهای مستدل درباره قرآن و عترت و معرفی ثقلین و لزوم تمسک به آن، مبحث جبر و تفویض را که از پیچیدهترین مسائل کلامی است، با بیانی بسیار روشن و شیوا مطرح و نقد کرده و نظر امامیه را به اثبات رسانیده است. امام به بررسی مسئله جبر و تفویض در قالب پنج مثال دیگر میپردازد و با بهرهگیری از آیات قرآن و استدلالهای عقلانی و با نهایت دقت و حوصله، آن را از زوایای گوناگون بررسی می‌کنند.
** مناظراتی که حقانیت امام هادی (ع) را آشکار ساخت
این استاد دانشگاه با بیان اینکه دولت عباسی میکوشید با زیر نظر گرفتن امام هادی (ع) و کنترل شدید ملاقاتهای ایشان با شیعیان، از روشن شدن افکار مردمی جلوگیری کند، ابراز داشت: متوکل عباسی برای این منظور، ۲ نفر از دانشمندان به نامهای «یحیی بن اکثم» و «ابن سکیت» را فرا خواند تا نشستی علمی با امام (ع) ترتیب دهند. پاسخهای امام هادی (ع) چنان کوبنده و دقیق بود که یحیی بناکثم در پایان این رویارویی به متوکل گفت: پس از این جلسه و این پرسشها، دیگر سزاوار نیست از او درباره مسأئله دیگری پرسش شود؛ زیرا هیچ مسألهای پیچیدهتر از این‌ها وجود ندارد. این کار موجب آشکار شدن بیشتر مراتب علمی او و تقویت شیعیان خواهد شد.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: امام هادی ع شهادت امام هادی ماه رجب مکتب شیعه علم دوران کودکی امام هادی علمی امام
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۲۸۶۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
باید فبین‌فود را در سطح بین‌المللی گسترش دهیم
ایسنا/خراسان رضوی رئیس مرکز توسعه فناوری‌های راهبردی معاونت علمی ریاست جمهوری با اشاره به چشم‌انداز رویداد ملی فبین‌فود گفت: چشم‌انداز ما برای این رویداد این است که تبدیل به رویدادی بین‌المللی شود و در سطح جهان گسترش یابد.
شقایق حق‌جوی جوانمرد امروز ۱۳ اردیبهشت در اولین رویداد ملی فبین‌فود که در هتل پردیسان مشهد برگزار شد، با اشاره به اهمیت کیفیت غذا در کلام پیامبر(ص) اضافه کرد: با توجه به سخن رهبری و شعار سال که جهش تولید با مشارکت مردم است، باید از مردم خواستار شویم که در حوزه ارتقای صنعت غذا مشارکت کنند، زیرا غذای خوب حق تمامی مردم ایران است و باید در تامین غذای خوب و سالم خود کوشا باشند. صنعت غذا، صنعتی شاداب با گردش مالی بزرگ است که پتانسیل ایجاد ثروت و اشتغال را به خوبی دارد و بعد از صنعت پتروشیمی دومین صنعت بزرگ ایران است. لذا همه ما باید به ارتقای آن توجه کنیم.
رئیس مرکز توسعه فناوری‌های راهبردی معاونت علمی ریاست جمهوری بیان کرد: انسان برای اینکه بتواند خوب زندگی کند، باید در مرحله اول غذای خوبی داشته و در مرحله بعدی دارای شغل مناسبی باشد. دانشگاه‌های ما رشد بسیار خوبی داشته و فارغ‌التحصیلان آن مهارت‌های بالایی دارند، بنابراین باید جوانان ایرانی ما در همین صنایع پویای ایران مشغول به فعالیت شوند.
حق‌جوی جوانمرد ادامه داد: صنعت غذا با سختی مواد اولیه را جمع می‌کند و سعی در حرکت دارد و نیازهای مختلفی را شامل می‌شود، بنابراین سخت می‌تواند نوآوری را در خود جای دهد. لذا ما در معاونت علمی ریاست‌جمهوری فقط مسئول توسعه فناوری نیستیم، بلکه مسئول اشاعه فناوری هم هستیم که این اتفاق در چنین رویدادی رخ خواهد داد.
وی با بیان اینکه رویداد فبین‌فود در راستای همرسانی صنعت و فناوری است، عنوان کرد: صنایع ما نیازهایی دارند و متخصصین باید برای رفع این نیازها وارد شوند تا صنعت ناچار به واردات نباشد و نوآوری در ایران توسط فارغ‌التحصیلان دانشگاهی صورت گیرد. لذا این رویداد طراحی شده است تا به این مسائل رسیدگی کند. صنعتی که با سختی اجزای خود را در کنار هم جمع می‌کند، برای تمرکز بر روی نوآوری دچار سختی است و باید واسطه‌ای در این میان روی کار بیاید و نوآوری را به ارمغان بیاورد. همچنین تکثیر نمونه جدید، هزینه و ریسک بالایی دارد، لذا باید نهاد بینابینی حضور یابد که ساخت سریع و آسان در آن صورت گیرد. چنین نهادی فب‌لب (آزمایشگاه ساخت سریع) نامیده می‌شود.
رئیس مرکز توسعه فناوری‌های راهبردی معاونت علمی ریاست جمهوری با اشاره به چشم‌انداز این رویداد بیان کرد: چشم‌انداز ما برای این رویداد این است که تبدیل به رویدادی بین‌المللی شود و در سطح جهان گسترش یابد. فرهنگ غنی ما سرشار از دستورالعمل‌های غذایی بسیار فاخر است که نه تنها به دلیل طعم بلکه به دلیل نوآوری و ترکیبات بسیار خاص، دارای ارزش غذایی بالایی هستند. غذای هر قوم یکی از مهمترین نمادهای فرهنگ و تمدن آن است. بنابراین باید بتوانیم تمامی قدرت خلاقانه خود را با نوآوری ترکیب نماییم تا ارزشی خلق شود که بتوانیم آن را در سطح کشور معرفی کنیم و انتشار دهیم.
در پایان این بخش از مراسم، قراردادهای همکاری میان برخی از صاحبان صنایع با پژوهشگران و اساتید دانشگاه امضا شد.
انتهای پیام
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند